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2018年5月4日,宛平中学组织学生集中收看教育部全国青少年普法网开播的“全国青少年税收法制教育大课堂”节目。

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    借此契机,今年新增了吉尼斯国学达人挑战,同学们参加比赛的积极性非常高。

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    “教研修一体化”、“研训修一体”和“家园多渠道挖掘课题资源”等具体做法得到了与会姐妹园的肯定。

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    希望全体教师肩负继往开来的重任,站在新起点,着眼新高度,开创新业绩,在工作中要做到:整体构思全学年的教学工作,始终将质量做为贯穿整个学年工作的主线;以培优、扶中、补差作为工作的中心;营造活泼、竞争、积极向上的班级学习氛围同时,做好家校沟通,团结一切可以团结的力量,服务初三工作;团结协作,提高学科配套水平,确保各科协同发展。...

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    13点45分,比乐中学初、高中各年级的6支参赛小队从学校集结出发,根据事先抽取的红色地图,在一大会址,中共代表团驻沪办事处纪念馆(周公馆)、中国社会主义青年团中央机关旧址纪念馆、孙中山故居、大同幼儿园旧址、黄浦区党建服务中心6个红色基地之间穿梭,接受红色光辉历史的洗礼。...

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    2018年5月,世外中学全体高二的学生分成21组,在21位科学教师的指导下开展了为期三周的Group 4 Project (简称G4)。...

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    比乐中学的科研建设,让学校的每一位成员以变革的心态来面对每一天的日常教育活动,以“主体”的身份投入到学校的发展进程之中,让科研切切实实地成为提高教师教育教学能力的“捷径”,使学校每天的教育活动得以在“比优乐学、自主发展”中迸发出内在的生命活力,实现比乐中学“成人成事”的价值追求。...

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    汇星幼儿园定将会在音乐教育中不断摸索,继续前行。...

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    经过这两轮的选拔,高一(3)班和高二(8)班组成的H战队和高一(8)班与高二(3)班组成的C战队会师决赛,这两支实力旗鼓相当的战队,在最后一轮的比赛中思想碰撞,形成了你追我赶、力争上游的竞赛氛围,给全校师生带来了一场极为精彩的巅峰对决。...

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    参观幼儿园环境及各班幼儿活动 最后,老师领导们现场观摩了园所课程环境及小班幼儿个别化学习活动,在活动中,幼儿非常自主的进行游戏,学习,当观摩老师忍不住询问幼儿问题时,孩子们也能落落大方的回答老师,收到了老师们的连连称赞。...

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    本月田林六幼大班开展了《我们的城市》 主题活动。...

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    脚踏实地的付出才会让梦想盛放如花——“决不向困难低头”,正是每一位队员心中最响亮的答案!队员们在铭言实践的过程中,将自己的个人目标、行动誓言写在了一张张铭言行动卡上,一句句铮铮誓言,汇聚成一股股正能量,激励每一位队员砥砺前行!仪式的最后,南洋中学校长陆军老师,南洋中学副校长、南洋初级中学校长周英儁老师,南洋初级中学副校长范显涛老师为18名首批奖章的获得者颁章,高中学长吴文涛、榜样代表连彬尧带领所有队员宣誓。...

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    早在月初,校总务处就为了此次活动展开了细致的筹备工作,制定详细的活动方案,确认餐具用品,卫生保健老师根据营养配比拟定了详实的菜单以及原料数量。...

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    活动中,我们将园内活动的经验进行了分享,有大班毕业之际,在家委会的筹划下,用拍摄和制作相册的方式给幼儿留下珍贵美好的回忆;中班开展的各项活动——亲子服装秀、家长进课堂、亲子阅读、我爱劳动等,通过照片回顾分享,让我们的家长们看到:用小手牵大手的形式,使孩子们在家长的用心陪伴下成长,在汇家幼儿园搭建的平台中,丰富了亲子交流,补充了教育资源。...

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    ”上海体育职业学院附属小学陈校长认为,体育在校园里不仅是搞好高水平校运动队,更要让每一个孩子都能参与体育运动,并享有选择体育项目参与的权利,要让孩子们“玩”得专业,增强学生体质。...

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    跑步、跳远、投掷等运动项目各具特色,各班运动员们各展风采,比赛精彩丰呈。...

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    家长们也积极投入到准备工作中,有的亲手制作动物装饰;有的练彩绘技能;有的陪孩子模仿动物。...

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    如何培养他们的学习习惯呢?一年级的家长们有的交流了如何培养孩子阅读、书写等基本的学习习惯的经验,有的带给大家教孩子学会时间管理的方法,有的将自己家庭中与孩子共同建立的家庭制度与大家分享,共同探讨。...

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    潘露老师从为什么要开展课题研究到怎样填写申报表等方面给参培老师做了辅导,她强调指出:课题申报“难在表达”——课题申报者与评审者话语系统要匹配对接,即课题申报者要正确使用教育学的语言系统与评审者进行文本的“隔空对话”与交流。...

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    《再见汇星》、《毕业的火车》,随着两个童话剧的排练,整场彩排拉开了序幕。...

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    有效的沟通能增进感情和信任,化解矛盾、消除误会。...

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    徐房集团的团员青年们早早地在门口等着我们,在他们的带领下,师生们首先来到的是深受大家喜欢的动漫人物“三毛”的创作者——张乐平爷爷的故居。...

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    期间沈老师、范老师与姜老师又分别就学生学科核心素养的培养与提升、教师的专业发展以及课程建设三个方面的思考进行了交流。...